Slumdog millionaire

Dirección: Danny Boyle. 

País: Reino Unido. 

Año: 2008. 

Duración: 120 min. 

Género: Drama, romance. 

Interpretación: Dev Patel (Jamal Malik), Freida Pinto (Latika), Madhur Mittal (Salim), Anil Kapoor (Prem Kumar), Irrfan Khan (inspector de policía).

Distribuidora: Filmax. 

Estreno en España: 13 Febrero 2009.

Argumento:

Jamal Malik, un joven huérfano que vive en una barriada pobre de Bombay, decide presentarse a la versión india del concurso “¿Quién quiere ser millonario?”. Ante la sorpresa de todos, Jamal responde correctamente a todas y cada una de las preguntas. ¿Cómo es posible que un chico como él sea capaz de conocer todas las respuestas? Cuando Jamal está a punto de responder a la última pregunta, la que le hará ganar 20 millones de rupias, la policía lo detiene y se lo lleva para interrogarle. Jamal deberá explicar por qué conocía las respuestas, teniendo que recurrir para ello a relatar diferentes momentos de su vida, que además ayudarán a desvelar la verdadera razón de su participación en el concurso.

Guía de análisis

1)      ¿Cuál creés que el la razón central por la cual Jamal es detenido para ser interrogado en el tramo final del concurso?

2)      En una de las primeras escenas de la película se muestra una imagen satelital del Bombay. ¿Qué relación podés establecer con el Distrito 9 (película de la semana pasada)?

3)      En reiteradas ocasiones, la película nos muestra de qué modo la pobreza y la marginación son medios para el enriquecimiento de otros grupos sociales. ¿Qué momentos podés recordar?

4)      ¿A través de que pasajes creés que el director trata de explicarnos que hay otras formas de aprender aparte de la que nos puede otorgar la educación formal? ¿Qué es lo que la adaptación y la sobrevivencia les ha enseñado a Jamal, Salim y Latika?

5)      ¿Por qué creés que el programa sobre el cual gira la película se convierte en un símbolo de esperanza para millones de personas?

Los coristas

Director: Christopher Barratier

Guionista: Christopher Barratier
Actores: Gerard Jugnot, Francoise Berleand y Kad Merad.
Música: Bruno Coulais
Fotografía: Carlo Varini y Domiique Gentil
Producción: Francia y Suiza
Año: 2004
Duración: 95 min.
Idioma: francés
Género: Drama

Argumento:

Los Coristas es una película basada en un hecho real ocurrido inmediatamente después de la II Guerra Mundial, en que un maestro se empeña en crear un coro en un internado para niños abandonados o con problemas de conducta. Para lograr dicho fin, debe lidiar con 65 niños, de entre 8 y 13 años, entre la desesperación y el esfuerzo sincero. Los tiernos secretos y las situaciones cómicas le suceden a este grupo de niños con mala fama e indisciplinados, que luchan por salir adelante en un mundo autoritario de reglas, transgresiones y castigos. La película explora el dolor de la separación de un niño de sus padres y la trascendencia de la música como la mayor forma de expresión. 

Guía de análisis

1)      Durante el transcurso de la película, tanto el director del establecimiento como los distintos profesores, hacen referencia al modelo educativo que profesan, con el siguiente lema: acción-reacción. ¿Qué similitudes y diferencias podés establecer con las metodologías pedagógicas actuales?

2)      En un diálogo que se produce entre Rachín  (director) y Mathieu , el primero, haciendo referencia a los alumnos, mencionan que son causas perdidas, a lo cual el prefecto le responde que son chicos buenos y que solo hay que conocerlos. ¿Qué reflexión te merece esta conversación?

3)      ¿Por qué creés que la conformación del coro mejoró la disciplina dentro del internado, e incluso mejoró el humor de quienes trabajaban en el mismo?

4)      En una de las escenas centrales de la película, en la que Mathieu es expulsado luego de haberse producido un incendio en el colegio, se desarrolla una fuerte discusión entre éste y el director. En la misma, el prefecto menciona que los chicos no son culpables de nada ya que no eligieron estar allí, frente a lo cual Rachin señala que el tampoco hubiera querido terminar en este pozo. ¿Creés que este diálogo nos permite entender un poco mejor el comportamiento de este personaje durante la película?